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Staatliche Anerkennung: Gymnasium der Kinder- & Jugendkunstakademie

ILL — Sat, 12 Sep 2026 14:26:31 GMT

Am 14.10.2021 hat das Institut Lernen und Leben e.V. vom Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommern die staatliche Anerkennung des Gymnasiums der Kinder- und Jugendkunstakademie in Kassebohm erhalten. Dies ist ein bedeutender Schritt für die Etablierung des Gymnasiums in der Schullandschaft von Rostock und Umgebung sowie eine Anerkennung der Arbeit aller an der Kinder- und Jugendkunstakademie arbeitenden Personen.

Auf diesem Weg begleitete uns die Geschäftsführung des Instituts Lernen und Leben e. V. Dafür möchten wir uns recht herzlich bedanken und freuen uns auf viele Jahre des gemeinsamen Vorankommens.

Wir danken allen KollegInnen für die gute Zusammenarbeit, das Engagement und die Aufopferung für den Beruf. Gleichzeitig möchten wir auch allen Eltern für den Austausch danken, um unser gemeinsames Ziel, unsere SchülerInnen gut auf das Leben nach der Schulzeit vorzubereiten, zu erreichen.

Auch in Zukunft möchten wir mit Ihnen den arbeitsintensiven, gewinnbringenden und respektvollen Weg gehen, um unseren Schulstandort zu einem Ort des Lernens und der Lebensfreude zu machen.

Die Schulleitung

Einschulung 2026 in den Schulen vom ILL

ILL — Sat, 12 Sep 2026 14:00:18 GMT

Ein neuer, aufregender Lebensabschnitt steht bevor: Die Einschulung unserer neuen ersten Klasse rückt näher! Am Samstag den 22.08.2026 ist es endlich soweit. Für die neuen Schulanfängerinnen und Schulanfänger beginnt bald eine wunderbare Reise voller Entdeckungen, neuer Freundschaften und kreativer Entfaltung. An unserer Schule begreifen wir das Lernen als ganzheitliches Abenteuer – mit Raum für Phantasie, Eigeninitiative und das gemeinsame Erleben von Kunst, Bewegung und Spiel.

Wir freuen uns riesig darauf, diesen magischen Tag gemeinsam mit allen Familien zu feiern und die ersten Schritte im Schulalltag kreativ zu begleiten. Bei Fragen zum Ablauf des Einschulungstages steht unser Sekretariat jederzeit gerne zur Verfügung!

Ein Sommer voller Abenteuer, Entdeckungen & Lachen!

ILL — Sat, 12 Sep 2026 13:56:05 GMT

Liebe Eltern, liebe Familien,

was für ein fantastischer Sommer liegt hinter uns! In den vergangenen Wochen haben wir gemeinsam gelacht, gestaunt, gerätselt, gebaut und ganz viel Neues gelernt. Unser Ferienprogramm war vollgepackt mit bunten Highlights – von prähistorischen Riesen bis hin zu echten Alltagshelden.

Hier nehmen wir Sie mit auf eine kleine Reise durch unsere schönsten Ferientage!

Auf den Spuren der Vergangenheit
Ein absolutes Highlight war unser Ausflug in den Dinopark! Die Kinder kamen aus dem Staunen gar nicht mehr heraus, als sie den lebensgroßen Urzeit-Riesen gegenüberstanden. Wie echte Paläontologen haben wir Spuren erforscht und gelernt, wie das Leben auf der Erde vor Millionen von Jahren aussah.

Auch im Pommerschen Landesmuseum begaben wir uns auf Zeitreise: Geschichte muss nämlich gar nicht trocken sein! Spannende Exponate und fesselnde Geschichten haben die Vergangenheit unserer Region für uns lebendig gemacht. Im Zoologischen Museum ging die Entdeckungsreise weiter – die erstaunliche Vielfalt der Tierwelt hat bei allen für große Augen und viele neugierige Fragen gesorgt.

Schlaue Köpfe & Echte Helden
In der Stadtbibliothek wurden unsere Hortkinder zu echten Nachwuchsforschern. Mit großer Neugier haben wir in Sachbüchern geschmökert, knifflige Rätsel gelöst und spannenden Fragen auf den Grund gegangen. Wissen macht einfach Spaß, besonders wenn man es gemeinsam entdeckt!

Ein ganz besonderer Gast hat uns direkt im Hort besucht: Die Tierrettung! Die Kinder durften hautnah erfahren, wie verletzten oder in Not geratenen Tieren geholfen wird. Das hat nicht nur tiefen Eindruck hinterlassen, sondern auch das Mitgefühl und Verantwortungsgefühl für unsere Mitgeschöpfe gestärkt.

Meer erleben & die Umwelt schützen
Was wäre ein Sommer ohne Strand? Bei unserem Ausflug an die Küste ging es aber nicht nur ums Planschen und Sandburgenbauen: Gemeinsam mit der DLRG haben die Kinder gelernt, worauf man am und im Wasser achten muss. Sicherheit und Wasserspaß hand in hand!

Passend dazu haben wir uns intensiv mit den Themen Umwelt, Tierschutz und Küstenschutz auseinandergesetzt. Warum sind Dünen und Deiche so wichtig für uns? Wie halten wir unsere Natur sauber? Die Kinder waren mit vollem Herzen dabei!

Kleine Baumeister ganz groß
Ihre neue Begeisterung für Umwelt und Architektur haben die Kinder direkt in die Tat umgesetzt: Mit viel Fantasie, Holz, Karton und Naturmaterialien haben wir eigene Modellhäuser gebaut. Ob sturmfestes Küstenhaus oder nachhaltiges Traumhaus – die Ergebnisse sind echte kleine Kunstwerke geworden!

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Kindern für ihre tolle Energie, ihre Neugier und ihr Lachen – und bei Ihnen, liebe Eltern, für Ihr Vertrauen! Wir starten gestärkt, voller schöner Erinnerungen und mit großem Schwung ins neue Schuljahr!

Fernsehregeln für Kinder - Tipps für Eltern vom ILL

ILL — Sat, 12 Sep 2026 13:20:52 GMT

Klare Regeln im Umgang mit Fernseher und PC

Aufgrund der steigenden Zahl von Kindern mit Übergewicht, Konzentrations-, Hyperaktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen rückt die Frage nach den Einflussmöglichkeiten der Eltern immer mehr in den Vordergrund. Dabei geht es darum, wie Eltern eine altersgerechte und psychosoziale Entwicklung ihrer Kinder unterstützen können.

Neben regelmäßigen, gemeinsamen Mahlzeiten und geregelten Schlafenszeiten gehört tägliche körperliche Aktivität zur gesunden Entwicklung eines Kindes. Da übermäßiger Fernseh- und Computerkonsum negativen Einfluss auf das Verhalten der Kinder hat, brauchen diese von ihren Eltern klare Regeln im Umgang mit TV und PC. Wissenschaftlich belegt ist, dass zu früher und häufiger Fernseh- und Computerkonsum negativen Einfluss auf die geistigen Fähigkeiten und damit auf die Schulleistungen hat. Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung hat deshalb für Eltern Empfehlungen zum Fernseh- und Computerkonsum ihrer Kinder entwickelt. Diese lauten:

Kinder unter drei Jahren sollen überhaupt nicht fernsehen oder Computer spielen. Vorschulkinder zwischen drei und fünf Jahren sollen nicht länger als eine halbe Stunde pro Tag vor dem Fernseher oder am Computer verbringen. Bei Grundschulkindern sind bis zu einer Stunde Fernseh- bzw. Computerzeit pro Tag akzeptabel. Kinder sollen nur einmal am Tag eine bestimmte Sendung schauen. Danach wird der Fernseher abgeschaltet.

Morgens vor dem Kindergarten oder vor der Schule, während der Mahlzeiten und unmittelbar vor dem Schlafengehen bleiben Fernseher bzw. Computer ausgeschaltet. Dauert eine Sendung länger als die vereinbarte Zeit, sollte sie in altersgerechte „Portionen“ mit Hilfe eines DVD- oder Videorecorders aufgeteilt werden. Kinder sollen auf gar keinen Fall alleine vor dem Fernseher sitzen und Eltern sollen darauf achten, dass auch nur die abgesprochene Sendung geschaut wird.

Fernsehgeräte gehören nicht ins Kinderzimmer. Kinder unter zehn Jahren sollen nicht ohne Begleitung eines Erwachsenen im Internet surfen. Angesichts der rund um die Uhr-Angebote im Fernsehen oder am Computer und der Faszination, die für Kinder von diesen Medien ausgehen, fällt es Eltern häufig schwer, diese Regeln bei ihren Kindern durchzusetzen. Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung möchte dennoch Eltern darin ermutigen, sich an den Empfehlungen zu orientieren, auch wenn sie nur schrittweise in die tägliche Erziehung übernommen werden können.

12 Forderungen eines Kindes an seine Eltern/Erzieher

ILL — Sat, 12 Sep 2026 13:14:37 GMT

1. Verwöhne mich nicht! Ich weiß genau, dass ich nicht alles bekommen kann – ich will dich nur auf die Probe stellen.

2. Sei nicht ängstlich, im Umgang mit mir standhaft zu bleiben! Mir ist Haltung wichtig, weil ich mich dann sicherer fühle.

3. Weise mich nicht im Beisein anderer zurecht, wenn es sich vermeiden lässt! Ich werde deinen Worten mehr Bedeutung schenken, wenn du zu mir leise und unter vier Augen sprichst.

4. Sei nicht fassungslos, wenn ich zu dir sage: "Ich hasse dich!" Ich hasse nicht dich, sondern deine Macht, meine Pläne zu durchkreuzen.

5. Bewahre mich nicht immer vor den Folgen meines Tuns! Ich muss auch peinliche und schmerzhafte Erfahrungen machen, um innerlich zu reifen.

6. Meckere nicht ständig! Ansonsten schütze ich mich dadurch, dass ich mich taub stelle.

7. Mache keine vorschnellen Versprechungen! Wenn du dich nicht an deine Versprechungen hältst, fühle ich mich schrecklich im Stich gelassen.

8. Sei nicht inkonsequent! Das macht mich unsicher und ich verliere mein Vertrauen zu dir.

9. Unterbrich mich nicht und höre mir zu, wenn ich Fragen stelle! Sonst wende ich mich an andere, um dort meine Informationen zu bekommen.

10. Lache nicht über meine Ängste! Sie sind erschreckend echt, aber du kannst mir helfen, wenn du versuchst, mich ernst zu nehmen.

11. Denke nicht, dass es unter deiner Würde sei, dich bei mir zu entschuldigen! Ehrliche Entschuldigungen erwecken bei mir ein Gefühl von Zuneigung und Verständnis.

12. Versuche nicht, so zu tun als seist du perfekt oder unfehlbar! Der Schock ist groß, wenn ich herausfinde, dass du es doch nicht bist.

Ich wachse so schnell auf und es ist sicher schwer für dich, mit mir Schritt zu halten. Aber jeder Tag ist wertvoll, an dem du es versuchst.

Lucia Feider

Online-Bachelor-Studiengang „Sozialmanagement“ gestartet

ILL Presse — Thu, 04 Jun 2026 08:36:29 GMT

In diesem Sommersemester begonnen, fand am Wochenende des 27. und 28. April in der ILL-Bildungsakademie in Bentwisch die erste Präsenzveranstaltung des Online-Bachelor-Studiengangs „Sozialmanagement“ von Wings für die 21 immatrikulierten Studenten statt. Dabei reisten sie aus ganz Deutschland an – aus München, Ludwigshafen, Leipzig, Berlin, Segeberg oder Schwerin und Magdeburg.
Im Anschluss an eine Kurzvorstellung des Instituts Lernen und Leben als Praxispartner der Hochschule Wismar ging es an die Wissensvermittlung in den Bereichen Sozialwirtschaft und soziale Arbeit. Das übernahm Dr. Silvio Städter als Studiengangleiter.

Wer Lust auf eine Karriere im mittleren oder gehobenen Management von öffentlichen Institutionen hat, die Einschreibungen für den Online-Bachelor-Studiengang „Sozialmanagement“ sind zum Wintersemester wieder möglich.

29. April 2024

Große Freude bei kleinen Leuten!

ILL Kommunikation — Thu, 04 Jun 2026 08:31:33 GMT

"Spielen? Aber sicher!"
Unter der Aktion "Spielen? Aber sicher!", der VR Bank Mecklenburg, zählt unser Kindergarten zu den glücklichen Gewinnern.

Unsere Kita kann sich somit über eine Spende von 5000 Euro freuen, welche feierlich an die strahlenden Kinder übergeben wurde.
Mit dem Geld wollen wir unser Taubenhaus (Spielgerät) auf dem Krippengelände sanieren.

11. November 2024

Nach dem Richtfest ist vor der Eröffnung des ILL-KreativCampus in Evershagen

ILL Kommunikation — Thu, 04 Jun 2026 08:26:15 GMT

Rostock-Evershagen, 08.05.2025. Evershagen und damit der Nordwesten Rostocks sind bald um eine neue Ganztagsgrundschule samt Kita und schulartunabhängiger Orientierungsstufe reicher. Beheimatet sind die Bildungseinrichtungen auf dem KreativCampus, der sich dieser Tage noch im Bau befindet. Am 8. Mai kamen Vertreter des Bauherrn, dem Institut Lernen und Leben e.V., sowie Gewerke und Handwerker zusammen, um gemeinsam Richtfest zu feiern.
Weil die Kinderkunstakademie „Am Wasserturm“ nach 20 Jahren eine neue Bleibe brauchte, begab sich das ILL als Schulträger auf die Suche nach einem neuen Standort und wurde mit Unterstützung der Hansestadt Rostock in der Evershäger Hans-Fallada-Straße fündig. Seit gut einem Jahr entsteht hier ein Neubau in Gestalt eines dreigeschossigen Gebäudes, für das nun die Richtkrone gehisst wurde. Für ein ganzheitliches Bildungsangebot und gemäß dem Motto „kurze Beine, kurze Wege“ gehen hier an einem Standort eine zweizügige Ganztagsgrundschule mit Hort, eine schulartunabhängige Orientierungsstufe und eine Kita für Kinder ab 0 Jahren zusammen. 272 Schul- und 69 Kitaplätze sind geplant. Während der Schulbetrieb mit Beginn des neuen Schuljahrs starten soll, öffnet die Kita zum Oktober ihre Pforten.

Der Neubau verfügt unter anderem über eine Sauna, einen Outdoor-Spielplatz auf dem Dach, eine multimediale Bibliothek oder ein Musik- und Tanzstudio. Weiteres Highlight des Campus ist ein „grünes Klassenzimmer“, das in einem gesonderten Nebengebäude künftig besondere Unterrichtsstunden ermöglicht. Dr. Marko Grunert, 1. Geschäftsführer Institut Lernen und Leben e.V., kann die Eröffnung kaum abwarten. Er ist sich sicher: „Wir setzen in Rostock architektonisch völlig neue Akzente. Was aber noch viel wichtiger ist. Mit unserem KreativCampus Evershagen bieten wir Kindern künftig einen modernen Lern- und Lebensraum, der ihren Bedürfnissen entspricht und reichlich Raum für Kreativitätsentfaltung lässt.“ Insgesamt nimmt der Träger für die Realisierung einen zweistelligen Millionenbetrag in die Hand.

Bis auf den Bodenbelag ist das „grüne Klassenzimmer“ bereits fertiggestellt. Und auch der Rohbau der Gebäudeteile ist größtenteils abgeschlossen. Dennoch gibt es bis zur Eröffnung des KreativCampus Evershagen auf der Baustelle noch einiges zu tun. Weiter geht es damit, die Fassaden und Dächer zu errichten. Dann folgen die Ausbaugewerke sowie Sanitär und Elektroinstallation. Abschließend geht es an die Innen- und Außengestaltung sowie die Möblierung. Und dann fehlen eigentlich nur noch die Kinder und unsere Pädagogen. In der Krippe sowie im Kindergarten sind noch einige Plätze verfügbar. Die Schulklassen sind bereits voll, Anmeldungen für Folgejahre können aber bereits eingereicht werden.

08. Mai 2025

KiFaZ „Sonnenschein“ – Darguns neue Begegnungsstätte

ILL Presse — Thu, 04 Jun 2026 08:19:18 GMT

Erst Anfang März fand im KiFaZ „Gipfelstürmer“ unter Trägerschaft des Instituts Lernen und Leben in Neubukow ein erstes Jubiläumstreffen mit den bis dahin bestehenden KiFaZen (Kinder- und Familienzentren) statt. Gastgeberin war die Servicestelle KiFaZ M-V (Kinder- und Familienzentrum). Nun, am 20. März 2026, wurde in der Darguner Kita „Sonnenschein“ offiziell das zehnte KiFaZ eröffnet, ebenfalls unter Trägerschaft des ILL.
Dargun, 20.03.2025. Dass Dargun nun über ein eigenes KiFaZ verfügt, ist zuallererst Darguns Bürgermeisterin Jana Böttcher zu verdanken. Auf der Suche nach mehr gesellschaftlicher Teilhabe in Verbindung mit geeigneten Räumlichkeiten für eine Begegnungsstätte kam ihr die Kita „Sonnenschein“ in den Sinn und so suchte sie den Austausch mit dem ILL als Kita-Träger. „Schnell kam uns die Idee, hier wie in unserer Kita in Neubukow ebenfalls ein KiFaZ zu installieren. Denn wir sind nach einem Jahr mit der Projektentwicklung und der Nachfrage mehr als zufrieden“, weiß Andrea Kutzke. Sie ist beim Institut Lernen und Leben Bereichsleiterin für Kindertagesstätten, Koordinatorin Eingliederungshilfe und Projektverantwortliche.

Auf die Bewerbung des Trägers mit seiner Kita „Sonnenschein“ als KiFaZ antwortete das Sozialministerium M-V alsbald mit einem positiven Bescheid. Und so wurden bereits die Wochen vor der offiziellen Eröffnung von den verantwortlichen Protagonisten für Netzwerkarbeit und Bedarfsabfragen genutzt. Die zunächst bis Ende 2027 gesicherte Projektfinanzierung, um beispielsweise eine eigene pädagogische Fachkraft zu beschäftigen, wird zum großen Teil über die Europäische Union kofinanziert. Aber sowohl die Stadt Dargun als auch das Institut Lernen und Leben e.V. leisten jeweils einen finanziellen Beitrag.

Darguns Bürgermeisterin Jana Böttcher freut sich über das Erreichte: „Mit der Eröffnung des KiFaZ haben wir in der Stadt Dargun einen großen Meilenstein erreicht, um künftig einen lebendigen Ort der Begegnung für ein starkes Miteinander über alle Generationen zu etablieren.“ Und auch das Institut Lernen und Leben ist fest überzeugt von dem Mehrgewinn des KiFaZ, wie Andrea Kutzke erklärt: „Mit solchen ergänzenden Projekten erschließen wir uns als Träger neue Handlungsfelder, die mit Kindern und Familien zusammenhängen. In Zeiten sich ändernder Geburtenzahlen finden wir es besonders wichtig, uns zunehmend breiter aufzustellen.“

Ein Kinder- und Familienzentrum, kurz KiFaZ genannt, ist ein Ort, an dem Kinder, Eltern, Familien und Senioren zusammenkommen, um Gemeinschaft, Unterstützung und Bildung zu erleben. Primäres Ziel dabei ist, Familien in allen Lebenslagen zu stärken und ihnen vielfältige Angebote für eine harmonische Entwicklung und ein lebendiges Miteinander zu bieten. Solche Angebote sind beispielsweise offene Treffpunkte, Workshops oder individuelle Beratungen, Kinderprogramme oder einfach gemeinsame Erlebnisse in Gestalt von Festen, Ausflügen oder Aktionen.

20. März 2026

Zukunftsplan Kita: Gemeinsam für bessere Bildungsqualität in MV

ILL Kommunikation — Thu, 04 Jun 2026 07:58:21 GMT

Am 10. April versammelten sich in der Hauptverwaltung des Instituts Lernen und Leben in Bentwisch über 100 Teilnehmer zu einer zentralen Informationsveranstaltung zum „Zukunftsplan Kita“. Eingeladen waren sämtliche Kita- und Hortleitungen des Trägers aus dem Landkreis Rostock sowie der Hanse- und Universitätsstadt Rostock. Darüber hinaus nahmen auch die Geschäftsführung, Bereichsleitungen, Mitarbeitende der Verwaltung, Elternräte sowie der Betriebsrat teil.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stand ein Fachvortrag von Bastian Schwennigcke des Kita-Landeselternrats MV, der gemeinsam mit der GEW Mecklenburg-Vorpommern die Hintergründe und Ziele der Initiative erläuterte.

Qualität braucht Zeit – und ausreichend Personal

Ein zentrales Ergebnis aktueller wissenschaftlicher Studien wurde dabei besonders hervorgehoben: Unabhängig von Qualifikation und Engagement kann eine pädagogische Fachkraft nur eine begrenzte Anzahl von Kindern qualitativ hochwertig betreuen und fördern. Zeit ist ein entscheidender Faktor, der sich nicht beliebig durch Fachkompetenz ausgleichen lässt.

Internationale Empfehlungen zeigen klare Schwellenwerte für eine gute pädagogische Qualität auf:

unter 2 Jahre: 3 Kinder pro Fachkraft
unter 3 Jahre: 4–5 Kinder pro Fachkraft
über 3 Jahre: 7–8 Kinder pro Fachkraft
über 6 Jahre: 13–17 Kinder pro Fachkraft

Werden diese Grenzen überschritten, verschiebt sich der pädagogische Fokus zunehmend hin zur reinen Aufsicht und Grundversorgung. Bildungs- und Entwicklungsprozesse geraten ins Hintertreffen.

Belastung für Fachkräfte – Folgen für das System

Die aktuellen Rahmenbedingungen wirken sich nicht nur auf die Kinder aus. Auch die Fachkräfte stehen unter erheblichem Druck. Steigende Belastungen führen vermehrt zu krankheitsbedingten Ausfällen – was wiederum weitere Mehrbelastungen von Teams zur Folge hat.

Demografischer Wandel als Chance

Prognosen zeigen, dass sinkende Geburtenzahlen bis zum Jahr 2035 zu einem Rückgang von bis zu 3.000 Fachkräftestellen führen könnten – möglicherweise sogar mehr. Mecklenburg-Vorpommern steht damit vor einer strategischen Entscheidung: Soll die Entwicklung in einen Abbau von Kapazitäten münden oder als Chance genutzt werden, um die Qualität der Betreuung durch kleinere Gruppen und bessere Personalschlüssel gezielt zu verbessern?

Aus bildungsökonomischer Sicht spricht vieles dafür, die sogenannte „demografische Dividende“ zumindest teilweise in Qualitätsverbesserungen zu investieren.

Kernforderung: Schrittweise Verbesserung der Personalschlüssel

Die Initiative „Zukunftsplan Kita“ fordert eine schrittweise Annäherung an die wissenschaftlich empfohlenen Mindest-Fachkraftschlüssel. Konkret soll der Personalschlüssel ab sofort bis zum Jahr 2031 jährlich um 0,1 bis 0,3 Vollzeitäquivalente verbessert werden.

Volksbegehren als nächster Schritt

Um hierherzugelangen, strebt die Initiative, unter Zugrundelegung eines eigens ausgearbeiteten und mit Gründen versehenen Gesetzentwurfs, ein Volksbegehren an, welches jedoch die Unterstützung von mindestens 100.000 Wahlberechtigten voraussetzt. Nimmt der Landtag den vorgelegten Gesetzentwurf spätestens nach sechs Monaten nicht an, sind die Voraussetzungen für einen Volksentscheid erfüllt.

Institut Lernen und Leben unterstützt aktiv

Das Institut Lernen und Leben, Träger von über 70 Kitas, Schulen und Horten in Mecklenburg-Vorpommern, positioniert sich klar als Unterstützer des „Zukunftsplan Kita“. Der Träger wird sich aktiv an der Initiative beteiligen und ist von Beginn an dabei, wenn voraussichtlich am 21. April die landesweite Unterschriftensammlung startet.

Mit diesem Engagement setzt das Institut ein deutliches Zeichen für bessere Rahmenbedingungen in der frühkindlichen Bildung – im Interesse der Kinder, der Fachkräfte und der gesamten Gesellschaft.

10. April 2026